《强烈性盼望》(1984)

一(yī(🐊) )坐(zuò )下(🚺)(xià )来，景(📔)宝就扯(🥍)扯迟砚(🎸)(yàn )的袖子，小声地说：哥(gē )，我想尿尿

孟(🌟)行(háng )悠(🎴)说(shuō )一半留(🔂)一半：(🤫)他跟霍(👋)(huò )修(xiū(🐠) )厉先约(🧡)好的，拒(🐲)(jù )绝了(🎬)(le )也正常，先来后到嘛(ma )。

孟行悠心头茫然(rá(🤷)n ), 但此(cǐ(📲) )刻也不好多(🔢)问, 站起(💬)来(lái )后(🕴)(hòu )也没(🎌)再说话(🌗)。

迟(chí )砚(🐖)按(àn )住(♋)他的头，揉了两下(xià )，拍拍他的背(🤶)：去(qù(😙) )跟那(nà )边的姐姐打(⏸)声招呼(🤥)。

贺勤走(🎟)到两个(👵)学生(shē(💔)ng )面(miàn )前(🥐)(qián )站着，大有护犊子的(de )意思, 听完教导主(🔝)任的(de )话(🧘)(huà )，不紧不慢地说(shuō(🔋) )：主(zhǔ(🤸) )任说得(🌭)很对，但(🗞)我是(shì(🕊) )他(tā )们(🏬)的班主任，主(zhǔ )任说(shuō )他们早恋，不知道(🏥)依(yī )据(🌭)(jù )是什么？(🔯)我们做(🚪)(zuò )老师(🤐)(shī )的要(🤠)劝导学(🌬)生，也得(😣)(dé )有(yǒ(🏛)u )理有据, 教育是一(yī )个过(guò )程，不是一场(🍬)谁输谁(shuí )赢(yíng )的比(🔢)赛。

听见(🈳)自(zì )己(🉐)的(de )名字(👐)，景宝抬(💆)起头，小(🃏)心翼翼地望着孟(mèng )行(háng )悠(yōu )，几秒之后(⛽)又低下(🏠)去(qù )，咬咬唇还是没(🍒)说话(huà(🎭) )。

是吧是(🧝)吧，我一(🌛)(yī )下子(🐷)(zǐ )就抓(⚫)住了重点，虽然(rán )我(wǒ )不会说，但我的(de )理(😍)解(jiě )能(📣)力还是很不(🚊)错的。

贺(🆕)(hè )勤赔(🍙)笑，感到(🃏)头(tóu )疼(🚛)：主任(🏚)，他们又(🕑)怎么了(le )？

孟行悠扶额：真(zhēn )不要(yào )，谢(🔓)谢您了(👺)大班长。

迟(chí(♈) )砚半点(🤟)不让步(🕛)，从后(hò(🤹)u )座里出(🍊)来，对着(🤾)里面(miàn )的景宝说：二选一(yī )，要(yào )么自(😱)己下车(😿)跟我走，要么跟姐回(🐁)去。